本を読むのが苦手な方、読みたいけどキッカケを失ってしまった方、本をどうやって読むのがいいのかわからない方へ、「本の読み方」を中心にした「自己啓発」の書籍を紹介しています！

今回ご紹介するのは西岡 壱誠著「東大読書」です。

西岡さんの著書は「東大作文」「東大思考」など「東大シリーズ」で有名になりましたね。
「東大‥」と聞いて「私には無理！」「東大生とは頭の構造が違うよ！」と引いてしまいますよね！

私も最初は引いてしまい、手にとるのに迷いがありました。
でも、皆さん、ご安心ください！
大丈夫ですよ、難しくないです！

なぜかって？　まずは彼の経歴をご紹介しますね。それで少しは安心しますよ！
私は安心して、そしてより興味を持って読み始めました！

著者　西岡 壱誠

西岡さんの主な経歴は下記の通りです。

• 1996年3月　東京都府中市出身　（生まれは北海道）
• 聖徳学園小学校、宝仙学園中学・高校卒業
• 偏差値35から勉強して東大受験にチャレンジ。　奇跡は起こらず、合格せず
• 翌年も、不合格。2浪という崖っぷちで勉強方法を見直す
• 暗記術、読書術、作文術を独自に開発して、偏差値70となり
  東大模試で全国4位に浮上！　念願の東大合格を果たす
• この時の経験をもとに「東大作文」「東大読書」「東大思考」を執筆して出版
• 講談社の漫画「モーニング」で連載した「ドラゴン桜2」に情報提供し、日曜劇場「ドラゴン桜」の監修も務める
• 20206月に株式会社 カルペ・ディエムを設立（中央区東日本橋2丁目2−15）
• 学校への教育事業支援、書籍の出版権利管理、学校への教育事業支援などを行う
• 全国6つの高校で「リアルドラゴン桜プロジェクト」を実施

この書籍のポイント

「読書方法」はさまざまあると思います。
今まで紹介した成毛眞さんや松岡正剛さんもそれぞれ読書に対する考え方は違います。
西岡さんも他の2人とは異なります。

この書籍は西岡さんが東大3年生の時に出版した書籍です。
歴代東大合格者ゼロの無傾向のビリ（偏差値35）が2浪してから「『読む力』と『地頭力』を身につける読み方」を実践した結果、みるみる成績が向上して東大全国模試で4位獲得。
東大合格を達成し、家庭教師として「『読む力』と『地頭力』を身につける読み方」をレクチャーする。

本書はそのノウハウを解説した書籍です。

書籍の構成は「はじめに」「PART1」「PART2」の3つに分かれています。
「PART1」は『地頭が良くなる「東大読書」の5ステップ』
「PART2」は『東大流「読むべき本」の探し方』

私の現在のブログテーマは、さまざまな読書方法を紹介するのが目的なので
今回は「PART1」の「5つのステップ」を紹介したいと思います。

それぞれに「Point」が記載されています。

• はじめに：東大読書　Point 1〜 2
• PART 1 ：東大読書　Point 3〜57
• PART 2 ：東大選書　Point 1〜 6

PART 1 『地頭が良くなる「東大読書」の5ステップ』

PART 1は下記の5つのステップで構成されています。

• STEP１　仮説作りで「読み込む力」が劇的に上がる
• STEP２　取材読みで「理論の流れ」がクリアに見える
• STEP３　整理読みで難しい事も「一言」で説明できる
• STEP４　検証読みで「多面的なモノの見方」を身につける
• STEP５　議論読みで本の内容を「ずっと記憶」しておける

それぞれのStepについて、紹介していきますね！

STEP１　仮説作りで「読み込む力」が劇的に上がる

東大生は「読み始める前」に考えるようです。
勝負は本を手に取った時から始まっています。

本にはタイトルがあります。

そして装丁があり、そこには副題や
イメージ画像があります。

また、帯には本の要約や推薦者による
優れた点がコメントされています。

ここから得られる情報でさまざまな事がわかります。
このちょっとした事がとても重要なのです。

STEP１で主要なPointとなる文章を引用しておきます。
これだけで主たる概要はわかると思います。

・東大読書　Point 3
「本や文章が読めない問題」の原因の9割は「準備不足」

・東大読書　Point 4
東大生が文章を素早く、かつ正しく読めるのは「読む力」が優れているからではなく「文章の外からのヒントを得る力」があるから

・東大読書　Point 5
装丁読みで「ライト」を、仮説作りで「地図」を入手すれば、どんな本も解読できる！

・東大読書　Point 10
本の受け取り方・内容は読者によって全然違う。仮説作りの結果は、人によって違って問題ない！

・東大読書　Point 13
「装丁読み」はミクロな視点、「仮説作り」はマクロな視点。

「PART 1 ー STEP 1」より

STEP２　取材読みで「理論の流れ」がクリアに見える

東大生は「読者」ではなく「記者」になるそうです。「記者」なので、本に対して取材をするのです！

取材だから「質問攻め」です！
常に「質問」を考えていないといけません！

「質問」を考え続けるためには、
本に集中して頭をフル回転！

「質問」を沢山考えられれば、
本を深く理解したことになるでしょう！

逆に言うと、沢山の「質問」が作れた本は、「記者（読者）」にとってとても良い本だと言えると思います！

東大生は沢山の「質問」を作り、頭をフル回転して、
自分に適した感動した本から、沢山の財産を得ています！

あなたも「記者」になて、目の前にある本を「取材」してみませんか？

STEP２で主要なPointとなる文章を引用しておきます。

・東大読書　Point 14
本の「読者」になるのではなく、本の「記者」になるべし！

・東大読書　Point 16
「取材読み」で、感情を込めながら文章を理解できる！
感情がわかると、文章の流れがよくわかるようになる！

・東大読書　Point 17
「質問しよう」と思えば、「情報」ではなく「知識」が得られる。

・東大読書　Point 20
著者にとって「良い質問」ができるのが、良い読者。
「良い読者」になれば、論理の流れがクリアにわかる！

・東大読書　Point 21
「疑わしいこと」に疑問を持ち、自分で調べるのが「追及読み」

・東大読書　Point 22
質問を考えると読解力が、疑問を考えると思考力が高まる。

・東大読書　Point 24
「追及読み」は、東大でも頻繁に使われる実践的なトレーニング！

「PART 1 ー STEP 2」より

STEP３　整理読みで難しい事も「一言」で説明できる

東大生は立ち止まりながら読むそうです。
立ちどまって、つまり、読書を中断して、居眠りして‥‥

ではなく！　立ち止まって

• 整理して
• 要約して
• 推測して

読んでいくそうです！

「整理する」ことがまず基本的です。これがないと先に進めません。
では、どうやって整理していくのでしょうか？

本は「骨」と「身」からできている「魚」です。
「骨」は言いたいこと、「身」は補足です。

「骨」を見つけられるかが、ポイントになります。
「身」を剥がして「骨」を発掘しましょう！

　本を「骨」と「身」に分けるのが、本を「整理する」時に最初に行うことです。

この「骨」はどうやって見つければ良いでしょうか？
あなたはサンマを食べる時、どうやて食べますか？

私はサンマを食べる時、最初に頭持って泳いでいる時のように立たせて、
背中をハシで頭の方から背中に向かった徐々に押していきます。
すると身が柔らかくなって、骨が綺麗に簡単に取れますよ！

サンマを食べる時と同じで、文章の「頭（文頭）」と「しっぽ(文末)」を見つけられれば、
「骨」は簡単に見つかります！

新鮮なサンマは骨が綺麗に取れますが、新鮮さが欠けるサンマは骨が折れやすいですよね！

それと同じで新鮮な（良い）文章は「骨」がみつけやすく、
イキの悪い文章は「骨」が見つけにくいと思います。

新鮮な文章で「骨」を見つけたら、一言で言い換えてみましょう！
最初は短い文章にして、その後徐々に言葉を削ってもいいと思いますよ！

「整理する」とはなるべく短い言葉で表す、できれば一言で表せることです。
ながながと説明するのは整理したことになりません。
「身」を剥がした「骨」は一言で話せるように考えてみましょう！

STEP３で主要なPointとなる文章を引用しておきます。

・東大読書　Point 25
短い言葉で言い表せなければ、理解していないのと同じ。

・東大読書　Point 27
本は「魚」であり、「身」と「骨」がある。「骨」は言いたいことで、「身」は補足である。

・東大読書　Point 30
短い節・章の要約的な一文を探し、部分的なまとめを30字以内で書く。それを見ながら140字以内で全体のまとめを書こう！

・東大読書　Point 32
「要約読み」で情報の取捨選択に慣れれば、「端的に伝える力」が身につく！

・東大読書　Point 35
短い言葉「例示」「比較」「追加」「抽象化・ 一般化」の4パターンを駆使して次の展開を推測しよう！

・東大読書　Point 36
「要約読み」「推測読み」を同時並行すれば、常に「整理」しながら読めるようになる！

「PART 1 ー STEP 3」より

STEP 4　検証読みで「多面的なモノの見方」を身につける

東大生はカバンに「2冊の本」を入れているそうです。

つまり、いつも2冊持っていて、一冊読み終わったら、
すぐ次の本を読めるようにしている‥‥

わけではありません！

東大生は2冊同時並行読みをしているのです！

同時並行読み‥‥どこかで聞いたことはないでしょうか？！
私の他の記事にある成毛 眞さんの『本は10冊同時に読め！』です。
また、松岡正剛さんも同時並行読みをしています！
やっぱり、同時並行読みは強い！

一言で同時並行読みと言っても3人とも意味合いが少しずつ異なります。

【成毛 眞さん】

• 10冊同時に並行する場合、ジャンルは自由で良い
• 似たようなジャンルでも全く違う「論述」「小説」「マンガ」「詞」でも良い
• 成毛さんの同時並行読みは「飽きない」つまり「読書継続」手法であり、「息抜き」であり、「セレンディピティ（偶然の発見）」の楽しさを味わわせてくれます！

【松岡 正剛さん】

• 「編集工学（別の記事参照）」で読書するため、基本は同じジャンルの並行読み
• 頭を休めて、英気を養うための同時並行読み（中長期）　
  『知の巨人』セイゴオさんでも「量子論」「国学」を読み続けるのはシンドイ！
  そんな時は「俳句や連句」「歌集」を読んだり、「ハードボイルドやミステリー小説」を読んだり、時には「マンガ」も読む
• セイゴオさんの同時並行読みは「編集工学」であり、「読書継続」手法であり、「息抜き」です。

これに対して【西岡 壱誠さん】の同時並行読みは2人と少し異なります。
基本的に同じジャンルですが下記の6つのポイントで分かれた本なら、どんなジャンルでも多くのことが得られるそうです。

❶ ポジティブな目線で見る本とネガティブな目線で見る本
　　例1：「トランプ大統領肯定の本」と「否定の本」
　　例2：「世界に誇れる国・日本」という本
　　　　　「日本経済はどうして落ち目なのか」という本

❷ 「目線」が違う本
　　例1：「政治的な視点からトランプ大統領を見る本」と
　　　　　「歴史的な視点から見る本」
　　例2：「キリスト教の歴史」という本と
　　　　　「キリスト教は社会にどう影響を与えているのか」という本

❸ 人物・地域・出来事など‥‥「着眼点」が違う本
　　例1：「トランプ大統領についての本」と
　　　　　「近年のアメリカ大統領選挙についての本」
　　例2：「ヒトラーについて考える」という本と
　　　　　「第2次世界大戦の時のドイツについて考える」という本

❹ ミクロな視点から見る本とマクロな視点から見る本
　　例1：「トランプ大統領についての本」と
　　　　　「現代の国際政治の変動についての本」
　　例2：「明日から使える時間術」という本と
　　　　　「そもそも時間とはなんなのか？」という本

❺ 読者ターゲットが違う本
　　例：「誰にでも分かりやすくトランプ大統領について語る本」と
　　　　「専門家向けにトランプ大統領について深く考える本」

❻ 著者の「立場」が違う本
　　例：「元文部科学省の官僚が描く現代教育の歪み」という本と
　　　　「現場の教師目線から描く現代教育の歪み」という本

「図表8 共通点も相違点も発見しやすい2冊の例」より

西岡 壱誠さんは同時並行読みで『多面的な思考力』を身につけています。
東京大学は入試の段階でも学生に「多面的な思考力」「多角的の考え方」を求める大学らしいです。
「1つの意見にこだわらず、いろいろな角度から物事を考えられる人間の方が、学問をする上で成長する出来る」と考えているからだそうです。

同時並行読みで、楽しみながら「共通点」を探し、「相違点」を考え、そして最後に「相違点の理由」を考えて、「多目的な思考力」を鍛えられるのです！
あなたも「西岡流　同時並行読み」を試してみませんか？

同時並行読みをさらに深めるために「クロス読み」で「交錯ポイント」を探す方法が書かれています。
興味ある人は購入して読んでくださいね。！

STEP４で主要なPointとなる文章を引用しておきます。

・東大読書　Point 37
短い同時並行で複数の本を読むことで、「意見の隔り」を避け、「主体的な読書」が可能になる！

・東大読書　Point 39
「検証読み」は東大も求める「考える力」を鍛えるのに最適な読み方！

・東大読書　Point 40
「検証読み」は東大も求める「考える力」を鍛えるのに最適な読み方！

・東大読書　Point 41
東大生の大奥が「パラレル読み」を楽しんでいる！

・東大読書　Point 42
パラレル読みは、必然的に「考えながら読む」ことにつながる！

・東大読書　Point 45
「パラレル読み」で「共通点」を探し、「相違点」を見つけ、「相違点の理由」を考えれば、自然と「多目的思考力」が身につく！

・東大読書　Point 46
クロス読みとは、議論が分かれる「交錯ポイント」を探す読み方！

・東大読書　Point 47
「交錯ポイント」はノートにまとめることで、ずっと使える「武器」になる！

・東大読書　Point 49
「交錯ポイント」が広すぎると議論がずれる。なるべく「ピンポイント」で探すように心がけよう！

「PART 1 ー STEP 4」より

STEP５　議論読みで本の内容を「ずっと記憶」しておける

東大生は「アウトプット」を重視する
そうです。

「読みっぱなし」は効果半減になります。
本を活かせていない人は多いと思います。

その理由は「本と『会話』をしていない」
からだそうです。

人の話を一方的に聞いていても、内容が頭に残る事は少ないと思います。
相手の話に質問したり、意見したりして「会話」をした方が、内容が頭に残りやすいですよね！
「自分が相手に話す時間」があったほうが、頭に残りやすいのです。

読書は「本と『会話』すること」が重要です。
本から著者の意見を聞き、それに対して、疑問や意見を思い浮かべ、それに対する回答を読み取ることで、本との『会話』が成立します。

この「インプット（本の内容）」は「アウトプット（あなたの意見）」することで活かされ、理解が深まり記憶にも残りやすくなります。この原理はどの分野においてもあてはまるそうです。

アウトプットを重視した読み方として「議論読み」が紹介されています。
「議論読み」は「本の内容を忘れずに、ずっと使える自分の知識にする」ための読み方です。

「議論読み」は次の3つで説明されています。

1. STEP１で作成した「仮説」の「答え合わせ」
2. 一言もしくは数行で「本の帯」を考える「アウトプット要約」
3. 「著者の考えに同意」できたか「自分なりの結論」

今まで紹介したSTEP１〜４を行い「議論読み」をして、最後に「自分なりの結論」をまとめられれば、「東大読書」は完成します！

最初から難しく考えないで、「感想」を書いたり、一言から数行程度で「要約」したりするだけでも、「アウトプット」をしたことになりますよね！

要するに「アウトプット」が重要　なのです！

STEP５で主要なPointとなる文章を引用しておきます。

・東大読書　Point 52
本とは会話できるし、そのほうが理解しやすい！

・東大読書　Point 53
本は「アウトプット」すれば、本の内容がより深くわかるようになる！

・東大読書　Point 54
感想も立派なアウトプット！
東大生はアウトプットが大好きだがら、知識を得られる！

・東大読書　Point 56
「帯コメント」を作れば、その本の内容は一生忘れない！

「PART 1 ー STEP 5」より

PART 2 『東大流「読むべき本」の探し方』

PART 2では「本の選び方」、

つまり「どうやって本を選べば良いか」について語られています。

冒頭に記載したとおり、
このブログは本の読み方について書いているので、PART2は目次だけ紹介します。

• 　ＭETHOD ０　「得るものが多い本」をどう探すのか
  
• 　ＭETHOD １　 売れている本・ベストセラーを選ぼう！
  　　１．なぜ「ベストセラー」なのか？
  　　２．ベストセラーは「毒」か「薬」のどちらかだ
  　　３．ベストセラーは「次の本」への道しるべになる
  
• 　ＭETHOD ２　 信頼できる人のレコメンデーション
  　　１．他の人に考えてもらう、とは　　　　　　
  　　２．知り合い以外に教えてもらう方法　　
  
• 　ＭETHOD ３　 時代を超えて読み継がれている古典
  　　１．時代を超えた価値がある
  　　２．「今の考え方」のベースになっている
  
• 　ＭETHOD ４　 今年のマイテーマを決める
  　　１．「今年のテーマ」
  　　２．10冊読める期間で区切ろう
  
• 　ＭETHOD ５　「読まず嫌い」を避ける
  　　１．知識は深い方がいい？
  　　２．「読まず嫌いチェック表」の作り方

PART 2ではPointが6個記載されています。

各ページの下にも様々な書籍が紹介されています。

日本では、専門書も含めて、毎年約70,000点の新刊が発行されます。
新たな書籍が発行されても上記ＭETHODを参照すれば、良い選書がですよ！

おわりに

いつもは全体の目次を記載してから「おわりに」を書いていますが、本編で全体目次は網羅していますので、割愛しますね。

あなたは、マンガでもドラマでも「ドラゴン桜」はご覧になりましたか？
「ドラゴン桜」の頭の中はこんな感じのようです。

あなたも「ドラゴン桜」の頭脳を少しだけでも体験してみませんか！？

ただ、元々読書経験が少なかった私は常に「本はどのように読むが正解なのだろうか？」という疑問を抱いていました。

それを知るためには「読書家の読書方法に関する書籍」を色々読んで解決するしかないと思い、読書方法に関する書籍を何冊も手に取りました。

今回、ご紹介するのは松岡 正剛 著「多読論」です。

松岡正剛さんは私が学生時代から憧れていた方で、成毛眞さんが『本の巨匠』なら、松岡正剛さんは『本の神様』でしょうか？　
読書量が異常な松岡さんは、一般的に『知の巨人』と呼ばれています。

著者　松岡 正剛

松岡 正剛さんのプロフィールを紹介しておきます。
ご存じの方も多いと思いますが、参考にしてくださいね！

• 編集者　← 「生涯一編集者」がモットー
• 1944年1月　京都府京都市出身
• 早稲田大学中退　（第一文学部フランス文学専修）
• 1971年　工作舎設立：オブジェマガジン「遊」創刊
• 1982年　フリーランスになり、松岡正剛事務所設立
  このとき、NTT民営化に伴う「情報と文化」研究会の座長を務める
  →「情報と文化」（NTT出版・1986年）は戸田ツトムさんと構成しており、内容もさることながら、眺めていても飽きない書籍でした。何度も読み直した思い出の本です
• 1987年　編集光学研究所を設立
• 2000年　ネットワーク上にブックナビゲーション「千夜千冊」のレンライ開始
• 同年　eラーニングの先駆けとなる「イシス編集学校」設立：編集工学にもとづくメソッドを幅広い層に伝授しはじめる
• 現在：編集工学研究所所長、イシス編集学校校長、角川武蔵野ミュージアム館長

「生涯一編集者」と言いながらも、その著作は深みと重みがあります。正剛さんにとっては執筆自体も「文字の編集」つまり編集作業なのかもしれません。

この書籍のポイント！

この本はインタビュアーが松岡正剛さんに質問して、回答を頂く形式で構成されています。
松岡さんは「セイゴオさん」と呼ばれています。
これは松岡正剛さんのオフィスHPが「セイゴオちゃんねる」から引用していると思います。

インタビュアーは編集者ですが、どなたかは不明です。
筑摩書房の方なのか、松岡正剛事務所のスタッフなのか……多分筑摩書房の編集者だと思います。

今回も各章でインパクトがあった内容を紹介しますね！

第１章　多読・少読・広読・狭読

『本は二度読む』

セイゴオさんは本を2度読まないと本ものにならないと考えています。

数年前に読んだ印象と最近読んだ印象ではかなり違いがありますよね！
同じ文章でも読んだ時の心理状況や環境でかなり違った印象を受けます。

セイゴオさんは、最初に読んだ時と2度目に読んだ時の時空を超えた大きな捉え方の「違い」が読書の本質に関わる事が少なくないそうです。

また、一度読んだだけでは思い出せない事や記憶違いもありますよね。
ちょっとページをめくって、「あれ、こんなことが、書いてあったっけ」と再確認するだけでも、その本をより深く知ることになりますね。

セイゴオさんは「二度読む」ことと、「たくさん読む」ことは別物で、
『多読』とは「むさぼりたくさん読む」ことや「むやみに早く読む」ことではなく、
「内側の機能をいくつも動かす事」と定義しています。

つまり『多読』とはいろいろな書籍を読み、アタマの柔軟性を保ち、年相応の読み方ができることだそうです。

奥が深いですね！

第２章　多様性を育てていく

『文系も理系もこだわらない』

第２章ではセイゴオさんの幼少から大学時代までに影響を受けた書籍と多読に関するエピソードが紹介されています。

中でも衝撃的なのは、大学時代の親友がドストエフスキーの『カラマーゾフの兄弟』に出てくる「大審問官」について尋ねられたエピソードです。

親友に「大審問官についてどう思うか？」と問われた時、セイゴオさんは『カラマーゾフの兄弟を読んでいなかった。
そこで、この長文で難解な小説を読み始めたのですが、「本の神様」セイゴオさんでも、３〜4ヶ月かかってしまった。
挙げ句の果てに「大審問官」の意味がまったくわからず、友達との議論は一向に進まなかったそうです。　ドストエフスキーはやはり難解なのですね。

その後、学生時代は演劇部に所属しながら、「早稲田大学新聞」で執筆して、「乱読」と「系読（系譜を追う読書）」に勤しんだそうです。
しかし、急に大量に読めるようになるものではないですよね。
では、どうしたか？　セイゴオさんがとった秘策は……「寝ない」ようにしたそうです。（笑）

学生時代から、30代、40代も、一年の内、300日くらいは午前３時半以前に寝ないそうです。
深夜は何か読んでいるか、スポーツチャンネルやドキュメンタリーを観るか、
何かを書いている生活をしていたとの事。

とても真似できないですね。スゴイ体力と精神力ですね！

セイゴウさんは学生時代におもしろい本の読み方をしていました。
それは大学講義中に授業がつまらなかったので関連する書籍を読んでいたそうです。
授業を聞きながら読む「多重感覚読書」ですね。おもしろそうですよね！
学生さんは試してみてはいかがでしょうか？

ちなみにセイゴウさんは講義より内容が濃い本の方が面白かったので、すぐに授業には出なくなったそうですよ！ここは真似しなくてもいいですね。（笑）

こんな『読書の神様』セイゴオさんですから、幼少の頃より文系だよね、と思いますよね。
しかし、小学生の頃は電気倶楽部で、中学生の頃は科学部だったそうです。意外ですよね！

私が好きなミステリー作家の東野圭吾さんも大学は理系でしたね。
理系から文学に移行された方や、成毛眞さんのように文系出身なのに
最先端の科学の仕事をされている方は、共感できるところが多々ありますね！
（私が理系出身だからかもしれませんが……）

第３章　読書の方法をさぐる

この章が私にとってはキモです！
（きもいの「キモ！」ではありません。「肝」です）

この章はためになりますよ！

『雑誌が読めれば本は読める』

セイゴオさんが「読書する」のは、雑誌、新聞、単行本、マンガ、楽譜など、読めるもの全てだそうです。そこには優越はないとの事ですが、「全集」は別格で、「全集読書」が頂点との事。

ただ、「全集」は2〜3合目で振り落とされるそうです。（笑）
読書も3割程度の勝率で十分と考えているようです。

セイゴオさんはどんな本をどんな読み方をしてもいい！と言っています。
「どんな本」にはマンガ、雑誌、新聞などあらゆる出版物が含まれています。
活字だけでなく、写真やデザインも「読む」範疇に入っているようです。

セイゴオさんにとって、視覚的刺激があり、脳の中で噛み砕いて味わえるものは
全て「読む」ことになるような気がします！

雑誌は誰でも読めるのだから、それを単行本にあてはめると、なんでも読めるそうですよ！
「本」が苦手な方はまずは「雑誌」を眺めて、読んで、頭のエクセサイズをしてみませんか？

『目次をしっかり読む』

セイゴオさんは「無知」から「未知」が読書の醍醐味と考えています。
「無知」から「既知」ではなく、「未知」とは、おもしろいですね！

「無知」があり、読書を通じて「未知の領域に足を踏み入れる」という意味でしょうか？
ワクワクしますね！

読書の醍醐味を感じるのに最初に行うのが、「目次を読む」ことです。
購入するかしないかに関わらず、どんな本でも1〜３分ほどかけて、じっくり読む。
これがとても重要で、最後まで読む本でもこの最初の「目次読書法」で
本お全体像を頭に入れるか容れないかで後々お大きな違いが出るそうです。

目次を最初に読む著名な「読書家」は多くいます。　私も実践しています。
書店で本を手に取ると必ず目次は目を通しますが、
それで本の骨格はなんとなく掴めるものですね。

ただ、セイゴオさんの目次は私にとって特殊です。
特に「節のタイトル」でイメージした内容と本文とはダイレクトにつながらない時があります。

多少の歪みを感じながら読むのですが、その歪みのおかげで、
「意外なところ」が面白く感じることがありますね！

本の読み方は自由だという思いは根底にあります。
本編より先に「あとがき」から読むのもぜんぜんOKとの事。
この時も先に目次に目を通してから読んだ方が効果的のようです。
「目次読書法」は重要ですね！

『本と混ざってみる』

一般的に読書で進められるのは「1．良い本を読む」「2．じっくり読了する」「3．自分のペースで読む」であり、量より質を求めるのが良いとされています。

しかし、セイゴオさん曰く「こんな話は何の役にもたたない。読書が苦手な人は『良書』や『自分のペース』がわからず、『理解できない』のだから」
その通りですね。よってセイゴオさんのおすすめの読み方は真逆。

「理解できなくても、どんどん読み進める」「ペースは読みながらチェンジする」「自分に合うかわからない、どんどん読んでいく」です。

本は読みなながら、いろいろな事を思い浮かべて、考える。イライラすることもあれば納得する事もある。つまり読書は「文章と自分が混じり合う」ことだそうです。

セイゴオさん曰く、「読書」は「自己編集」であり「相互編集」と考えています。
そうですね。だから読書は自分を見直したり、成長させたりするのですね！

『本にどんどん書き込む』

私は本をノート代わりに書き込んでいた時期もあったので、このタイトルは共感が持てました。

先程の節で読書は「相互編集」と言われた通り、「本は我々の一部であり、我々は本の一部」なのです。読んだ瞬間、感じた場所に印をつけ、感じた事を本に書き込む。
この「相互編集」や「自己編集」が、自分を成長させるのだと思います。

本に書き込んだ内容を数年後にふと読み替えると
「そういえば、この時はこんな事を考えていたなぁ」と自己思考を思い出します。
日記の読み返しとは異なる「内面の成長」を覗き見できますよ！

セイゴオさんが読書方法としておすすめしているのは
・自分の気になる事がテキストのどこに記載されているか「予想しながら読む事」
・読み手が新たな時空に入ったことを「リアルタイムで感じる事」
だそうです。　何となくわかるような気がしますね！

マーキングや書込みに使用するツールはある程度使うと、手放せなくなりますね。
セイゴオさんは養老孟司さんから「電車の中や旅行先で2Bの鉛筆が手元にないと、本に集中できなくなる」と直接聞いたそうです。

セイゴオさん曰く、印は何でもいいそうですよ！

私の経験からいうと、文章に沿った長い縦線だけは、やめた方がいいですね。
電車の中で線をひきながら読んんでいる時期は、線が曲がって文字にかかり、
イライラして読書に集中できない時が多々ありました！

その後は気になる文節の前後に〈　〉を書いていましたね。
これは曲がりませんので、読書に集中できますよ！

第４章　読書することは編集すること

『編集工学をやさしく説明する』

セイゴオさんが編集工学を解説するにあたり、前提となるのは「書くのも読むのもコミュニケーションの一つ」という事です。「執筆も読書も相互コミュニケーション」

この前提条件のもとで、編集工学とは「コミュニケーションにおける情報編集のすべてを扱う研究開発分野」の事だそうです。

わりますか？
つまり研究対象は「脳もメディアもコンピュータも、言葉も身振りもヴィジアリティも音楽も、遊びや広告も」入るそうです。つまり人間が「情報」と捉えるものすべてが、情報処理ではなく「どのように『情報編集』されているかを研究する」ことが「編集工学」だそうです。

情報はコミュニケーション・プロセルによって変化しますが、「意味の変容」や「意味の交換」どのように行われているか、それを適切に把握する編集技術や編集感覚があるかを展望するのが、「編集工学」との事。

「編集工学」で大事にしているのは、「記憶の問題」と「表現の問題」だそうです。
この内容に興味がある方は、ぜひ本書を手に取っていただければと思います。

ちょっと難しい話になりましたが、セイゴオさんの「読書」は「編集工学」の一部。
だから活字だけでなく、雑誌の広告や写真や挿絵も、マンガもすべて「読みもの」なのですね。

「生涯一編集者」と自ら名乗るだけあり、本だけでなく全ての事象を研究する。
セイゴオさんは本当に魅力的な方ですね！

第５章　自分に合った読書スタイル

『お風呂で読む・寝転んで読む』

読書は次の3つに分かれると、セイゴオさんは言っています。

• 読前述：本の接し方や目次読書
• 読中術：マーキング読書やマッピング読書　→ 注）下記※参照
• 読後術：本棚の並び順、感想ノートや感想ブログ　→この記事も「読後術」ですね！
  
  ※マッピング読書とは書籍年表で、その集大成が『情報の歴史』として、1990年にNTT出版より販売。1966年に増補版出版。2021年に再増補版の『情報の歴史21』が出版されました。

「本の読み方」を知りたい読者の方が関心いだくのは「読中術」ですよね。
セイゴウさんは、まず「速読」について述べています。

速読をすることは悪いと言っていないのですが、「速読にとらわれる事はダメ」だと言っています。
どんなテキストも一定の速さで早く読むのは、早食い競争ばかりしているようなもので、消化不良を起こしてしまいますね！（笑）

早く読むコツは新たなジャンルを読むとき、まず1冊読む。わからないところはじっくり読む。
そして、それに関連したする本を読んでいく。すると、それらの共通項や相互の違いが読み取れて来て、自然に早く読めてくる。これが本来の速読だと定義しています。

「似たもの」だと思えば、どんな本で速く読める。なぜならそこには「略図的原型」が働くからです。
だから「速読そのもの」を目的にしても意味がないそうです。

多読術にとって大事なのは、本によって、もしくは読み方によって、さまざまな感情やテイストやコンディションになれるかどうか、多様性を楽しめるかどうか、という事です。

セイゴオさんはこの「多様性」について次のように述べています。

その多様性をぼくは、「ワインを飲むように読む」「アスリートのように読む」「温泉であたたまるように読む」「竹をわるように読む」「教えをこうように読む」「強い格闘家と戦うように読む」「時間つぶしのために読む」「書くために読む」という形容で、これまで説明してきました。

第５章　自分nあった読書スタイル　より

読書は「平均的な読み方をするわけではなく、いろいろな読み方をすべきであると、強く思う事」が重要で、そのためには、「自分の読中感覚を多様にイメージする事」が大切になるそうです。

ラーメン屋に行けば箸が置いてあり、フランス料理を食べに行けば、ナイフとフォークが用意されています。店員やボーイさんがそのスタイルやテイストを用意してくれますが、読書は自分で読書テイストを作らなければなりません。

テイストを作り出す工夫としては「通勤、通学の電車で揺れなが読む」「喫茶店でコーヒーや紅茶を飲みなながら読む」「お風呂で読む」「ソファで寝転んで読む」など、皆さんがいつもおこなっている方法で良いそうです。

そのテイストを「強く意識する」でだけで、多様性を楽しめます。

セイゴオさんは明治の小説を読むときは、絶対に渋茶と塩煎餅を用意して読むそうです。
また、科学書を読むときは、大きな机に関連図書を多数置いて、最初はヨコ組（横書き）の本を選び、必ず2Bのシャープぺんでアンダーラインや欄外の書き込みをするそうです。
タテ組（縦書き）の本は青のボールペンを使うようです。最近は老眼が進み、サインペンも使っているみたいです。（笑）

なぜ、シャープペンとボールペンを使い分けているか、理由はわかりせんが、いずれにせよ、このボールペンやシャープペンがラーメン屋の箸やフランス料理のナイフとフォークになっています。

セイゴオさんはテイストを強く意識するために、けっこう服装も変えるそうです。
ラフなセーターでニーチェを読むのと、ワイシャツでニーチェを読むのでは違うらしい！
これにはスタッフも驚いたようですよ！

第６章　キーブックを選ぶ

『読書は危険がつきもの』

「読書に有効を求めるか？」という質問について、セイゴオさんは「読書はわからないから読む。それに尽きる」と言っています。
「無知から未知へ」の旅と同じで、効用もそこにあると考えているようです。
その読書をもたらす著者もやはり「わからないからその作品を書いている」のでそこにも「無知から未知へ」の旅をしているらしいです。
なので、わかったつもりで読まない方が「ゼッタイにいい」そうですよ！

読書は「伏せられたものが開いていくもの」で、「伏せられたもの」が書籍、「開けていくもの」が読者。読書は「パンドラの箱を開けていく」作業で「読書は毒である」と認めた方が、かえって面白いとセイゴオさんは思っています。

本はウイルスでもあり、劇薬でもある。一方で漢方薬でも抗生物質でもある。
だからと言って、全ての本を対症療法のように読もうとするのは、いささかおかしく、そんな事はムリ。

本を読めば、その本が自分を応援してくれると思わない方がいい。背徳もする、裏切りもする、負担も負わせる。「だから読書はおもしろい」そうです！

『読書しつづける』

セイゴオさんは生活面でも思考面でも経済面でも、人生の多くを読書と共に歩んできました。
人生コストのうち、本代が占めるパーセンテージは、圧倒的に高いそうです。

これだけ本を読み続けるためには、「読書感覚をずうっと維持する」必要があり、また「読書三昧の日々にはしないで、仕事を続ける。仕事は1人ではなく必ず仲間とともに進める」や「どんなに仕事で時間が取られても読書は外さない」と決めていたそうです。

調子のいい時があれば、悪いときもある。いかなるときでも、調子や好みや仕事に合わせた「読書をするしくみ」をつくり、読み進めたそうです。

さまざまな本を混ぜこぜにしながら、遊びや息抜きも読書でまかなう。

具体的な例として、量子論や国学を読むときは、けっこう集中力が必要で中身も難しい。だからそれを続けるのは、やっぱりしんどいので、読書力が落ちてくる。

そんな時、読書力回復は句集（俳句や連句を収録したもの）や歌集を読むことでチャージする。
ハードボイルドやミステリーを読んで回復していた事もあるそうです。

そしてまた、量子論や国学を読む。

また、調子が出なくなると今度は古典や民俗学、ときにはマンガを読む。
色々試してみると日本の古典を読むとバッテリーが回復するのが多いとわかったそうです。
日本の古典でも回復しないときは自著、つまり自分で書いた本を読むようです。

調子が悪くても、読書以外の気分転換をするのではなく、別の読書モードで調子を回復させる。
これがセイゴオさんの、調子や好みや仕事に合わせた『読書をするしくみ』だそうです！

目標というか、生活方針を決定し、それを進める推進力を自分に課して、試行錯誤しながら、最適解を見つけてゆく！　スゴイですね！

インタビュアーが「これこそ多読ですね」という意見に対して、セイゴオさんは、この『読書するしくみ』には、哲学、いや確信のようなものが3つあると言っています。

1. 読書は、現状の混乱している思考や表現の流れを整えてくれる
   「癒し」ではなく「整流」。　どんな本でもいいわけではないが、ある程度の「キーブック」や「好みの本」なら必ず「整流」が作れるそうです。
   
2. そもそも思考や表現の本質の大半は「アナロジー」であり、「連想」である
   科学も小説も、人文も芸術も、思考や表現の本質の大半はアナロジーであり、類推であり、連想であると確信しているそうです。
   
3. 元気が出てくる源泉や領域は必ず「曖昧な部分」「きわどい領域」「余分なところ」である
   ふだんは「規定された領域」「明瞭な領域」と付き合うが、調子が落ちたり、迷っていたりする時は、「曖昧な部分」「きわどい領域」「余分なところ」に着目すると元気が出るそうです。

セイゴオさんの「多読術の根幹」はここにあるようですよ！

第７章　読書の未来

『鳥の目と足の目』
『情報検索の短所と長所』
『デジタルvs読書』

セイゴオさん曰く、読者が用意する基本的なツールは、「マーキング用の筆記用具」と「投影する事がでくるノートやパソコン」があれば十分との事。
これは「本はノートである」という考え方に基づいているそうです。

もっとツッコミたい人は辞書や辞典を使う。　
その時、「使う辞書」「読む辞書」「調べる辞書」を分けられるとなお良い！　と言っています。

辞書の中で落とせないのはかっこシソーラス辞書（類似辞書）だそうです。
できるだけ容量の大きい類似辞書が編集読書を促進できると考えています。

また、「年表と地図」も重要とのこと。
日本史、世界史、領域史、美術史、医学史、技術史など、許される限り多い方がいい。
これら「年表と地図」もマーキングしたり、書き込んだりすれば、自分独自のものになります。

出来事や社会や世界を見るための視点は「二つ」あり、
　・　一つが、俯瞰的にその世界を眺める「鳥の目」
　・　もう一つが、その世界の中に入ってみる「足の目」
たいていの物語はこの「2つの目の描写」で成り立っているそうです。

そのほかのサポートツールとしてセイゴオさんは
「理科年表」や「各種の図鑑」「人名図鑑」「用語集」が重要と考えています。

サポートツールをいろいろと紹介してきましたが、
現代のキーワード検索はどんなメディアより圧倒的優位を誇ります。
多くの知識を高速に引っ張り出して、場所も本棚もいらない。
ノートPC一台あれば、どんな長いブログも書ける時代。

こんな時代だからこそ、そこには二つの問題が隠されていると述べています。

1．本来、情報は「場所」とヒモづけされて「知」を支えてきたのに、
　　今の情報は「場所」から切り離され、「知」を支えてきた「場所」が見えなくなっている。
２．ピンポイントに検索する事は、私達の「連想力」を著しく落としている。

セイゴオさんはこのように考えています。

『読書は傷つきやすいもの』

最後にセイゴオさんは下記のように述べています。

・　一番言いたかったのは、「読書は編集である」
・　一番言い足りなかったのは、「読書はナイーブな行為である」「読書はフラジャイルである」

「読書は他者との交際」本を読むということは、他者が書いたり作ったりしたものと、接するということだからだそうです。

しかし、その交際はとても微妙でドキドキしたものでないと読者はつまらない。
セイゴオさんの読書は、その根底に何かギリギリのところで他者に奪われてもいい、と思っている感情があるようです。

この感情はとてもナイーブで、自分のコンディションが関わるし、また馴れ馴れしく読みたいとも思わず、ついつい恋心がゆらゆら動くような読み方になるそうです。
その読み方をさまざまに求めるため「多読」になるそうです。

感情は頑丈なものではない。変化しやすい。
屹立しそうになったり、倒れそうになったり‥‥ その境目に共感が向かう。
だから「正の領域」も「負の領域」もある。

セイゴオさんはこの両方が境目に起こるであろう事を求めて、本を読んできた。
それを「ナイーブ・リーディング」「フラジャイル・リーディング」と名づけてもいい。
それは、自分の中に欠如や不足や穴ぼこができるかという、ちょっとスレスレの読み方である
と述べています。

この感情は最初から持っていたそうで、何十冊、何百冊の本の中でもこの感情を喪つづづけた。

それがなくならない限り、セイゴオさんにとっての書物は
「いままさに羽化をしようとしている蝉であって、いままさに雨が降りそうな空模様」
なのだそうです。

目次

本書の目次を記載しておきますね。
気になる章や気になる節から読んでもいいと思いますよ！

どれが気になりますか？

第１章　多読・少読・広読・狭読
・セイゴオの本棚
・本は二度読む
・たまには違ったものを食べてみる
・生い立ちを振り返える

第２章　多様性を育てていく
・母からのプレゼント
・親友に薦められた『カラマーゾフの兄弟』
・文系も理系もこだわらない

第３章　読書の方法をさぐる
・雑誌が読めれば本は読める
・三割五分の打率で上々
・活字中毒てみる
・目次をしっかり読む
・本と混ってみる
・本にどんどん書き込む
・著者のモデルを見極める

第４章　読書することは編集すること
・著者と読者の距離
・編集工学をやさしく説明する
・ワイワイ・ガヤガヤの情報編集
・言葉と文字とカラダの連動
・マッピングで本を整理する
・本棚から見える本の連関

第５章　自分に合った読書スタイル
・お風呂で読む・寝転んで読む
・自分の「好み」を大切にする

第６章　キーブックを選ぶ
・読書に危険はつきもの
・人に本を薦めてもらう
・本を買うこと
・キーブックとは何か
・読書しつづけるコツ
・本に攫われたい

第７章　読書の未来
・鳥の目と足の目
・情報検索の長所と短所
・デジタルvs読書
・読書を仲間と分ち合う
・読書は傷つきやすいもの

あとがき「珈琲を手にとる前に」

おわりに

• 読書は「無知から未知への旅」
• 読書は「自己の編集工学作業」
• 読書は「ナイーブでフラジャイル」

さすがに『知の巨人』の書籍です。
自己の編集工学作業をしながら読んでみると、その深みにはまり、抜け出せなくなりました。

対話形式なので読みやすいのですが、その反面、対話の端に「気持ち」や「思索」が潜んでいるのでは？　と、考えてしまう場面も多々再発見しました。
この記事を書きながら「編集工学作業」をしたので、再発見できたと思います。

もっと端的にまとめたかったのですが、なかなか難しいですね。
この記事も何度か「編集工学作業」を行えば、もう少し簡潔に書けるかも知れませんね！

本書にはここでは紹介できないエピソードがいろいろあります。
ご興味がある方は「知の巨人」と一緒に「ナイーブでフラジャイル」な空間を歩きませんか？！
「無知から未知への旅」に出発ですよ！

本を買うなら‥‥Kindle

多読する上で、正直、本代はそれなりにかかりますよね。
成毛眞さんや松岡正剛さんのように日常生活費を削ってでも書籍を購入して、購入した書籍は手放さないほどのスペースを確保できる一般的のサラリーマンは少ないと思います。

私も本を買うときはブックオフを利用して少しでも安く購入していました。
低価格で購入するのに、ブックオフは大変重宝していましたし、大型店舗も近所にあり、
とても助かりました。

いい気になってどんどん購入すると、置き場所に困ります。
結局、一定量以上になると処分せざるを得ません。

そして、ある時「あの本、どこに行ったかな？」と探し始めると見つからない。
「処分してしまったか‥」とガックリすることも時々ありました。

しかし、私の相棒、iPad mini6を手に入れてからは書籍購入はもっぱらKindleです。
メリットは多数あります。

【メリット】

• 即時購入可能。早朝、深夜、丑三つ時でも思いついたら即買いできる！
• 電子書籍のため、実書籍より若干安く購入可能！
• キャンペーン期間もあり、ポイント還元もあります！
• 文字の大きさやフォントが自由に選べる！
• 画面の明るさもちゅ説可能！
• マーキングができて、すぐに消すことも可能！
• 辞書システムやウェブ検索も可能！
• 何百冊でもiPad mini6のサイズに収まる！　← 最強！
• いつでも読みたい時に読める！　← 最強！　（携帯でも読めるよ！）

【デメリット】

• 今のところ、要らなくなっても、売れないことぐらいでしょうか？

Kindleを利用したことがない人は、一度利用してみてはいかがでしょうか？
iPad mini6とKindleのコンビは最強ですよ！

実際の書籍はこちらから

本を読むのが苦手な方、読みたいけどキッカケを失ってしまった方、本をどうやって読むのがいいのかわからない方へ、「本の読み方」を中心にした「自己啓発」の書籍を紹介していきますね！

最初に紹介するのは成毛 眞 著「本は10冊同時に読め！」です。

これは私が本を多く読み始めるきっかけとなった書籍です！

毎年ゴールデンウィーク（以下GW）になると、なぜか本を読みたくなります。

日本人はGW前後で心理状態が変わりやすいと思います。前向きになる人もいれば、ふさぎ込んでしまう人もいて、「五月病」という言葉で表されることが多いですね。

これは4月初めの環境変化によるストレスと、GWの長期休みで自分を考え直す時間があるからだと思います。

私も毎年、良い意味での「五月病」にかかり、書店に足を運んでいろいろな書籍を味見して、美味しそうなものを購入します！

ところが、夏休みから秋口にかけて「五月病」が治ってしまい、いつの間にか読書から遠ざかってしまいます。

毎年この繰り返しで何年も過ごしていました。
しかし、ある時、衝撃的な本に出会った事で、「五月病」とは関係なく継続的に読書する習慣ができました。

その時に出会った書籍が成毛眞さんの「本は10冊同時に読め！」です！

なぜ、衝撃だったか？　その理由はブログの最後に伝えしますね！

著者　成毛 眞

成毛 眞さんは有名人なので殆どの人が知っていると思うけど、ご存じない方のために、念のため紹介させていただきます。

• 1955年9月　北海道札幌市出身
• 中央大学商学部卒業　←科学技術に関心があるから理工系かと思っていた。意外！
• 自動車メーカーやアスキーなどに在籍
• 1986年　マイクロソフト日本入社
• 1991年　マイクロソフト日本法人2代目代表取締役社長
• 2000年　退社
• 同年　5月に投資コンサル会社　「インスパイア」設立
• 各社の社外取締役や特別顧問、早稲田大学大学院客員教授（商学研究科）も務める
• 現在、HONZ代表や各ベンチャー企業の取締役や顧問を兼職

YouTubeやNewsPicksなど動画でも良くみかけますよね！
物腰が柔らかく、知識豊富で、独自の考え方をお持ちの方で話を聞いていると
とても楽しくて勉強になります！

成毛さんは書評をたくさん書いていますが、常に気をつけているのは
「否定的な内容は一切書かず、良いところだけを伝える」
という事だそうです。NewsPicksで言ってましたよ！

私のブログも批評してもらいたいですね！（笑）

この書籍のポイント！

本書で紹介しているのは「超並列」読書術であり、間違いなく人生が豊かになる読書術だそうです！ 成毛さんは「超並列」読書術を次のように定義しています。

それは単なる金銭的な問題ではない。自分にしかできない仕事ができるようになり、一流の人と対等に話せるようになり、旅行や趣味やプライベートが充実する。
「超並列」読書術とは仕事と人生に効く究極の読書術なのである。

はじめに　より

次からは各章で衝撃を受けた節の内容を少し紹介しますね！
インパクトの高い内容が多いですよ！

さあ、読んでいきましょう！

第１章 仕事も生活も劇的に変わる！ 「速読」かつ「多読」の読書•「超並列」読書術とは何か？ 

『本は最後まで読まなくていい！』

本当か？　小学校で教わった事と真逆じゃん！　途中でやめちゃっていいの？　途中で飽きて無理して読んでも眠たくなるだけだけど…… 神じゃん！救われた！

成毛さんは月に50冊ほど本を読むそうですが、最後まで読むのは10冊程度！　資料的な本は目次と数ページだけで「おわり！」だそうです。

『超並列読書』

確かに飽きっぽい私にはもってこい。ベットで読む本、電車で読む本、会社で読む本、それぞれの場所や持ち歩くカバンの中に違った本を置いてました。ベット脇は小型書棚！
（今はiPad mini6でKindleを読んでいるので、持ち運びは楽になりました）

飽きたら他をつまみ読み！　つまみ読みしながら、いつの間にか同時並列書籍を完読！
たまには途中で「さよなら〜」する本もあったね！

『すきま時間』

ダラダラと読み進めていると、いつの間にか「船を漕いでいる」事はありませんか？
私は年中ショートスリーパーなので、電車で座って本を開くといつの間にか「船を漕いでいる」ことがよくありました。最悪な時は本を落としてしまい、隣の人がドン引きします！

しかし、限定のすきま時間はわずかです。その時間に「船を漕いだら」終わりですよね！
中高の試験前の一夜漬けと同じで、その時間だけは異様に集中できますよ！

成毛さんもすきま時間の方が効果的に知識を習得できるそうです！

余談ですが、東大主席卒業の弁護士 山口真由さんは「電車に乗り、一駅ぶんの4分があったら本を開き、二駅ぶんの６分以上あって座れたら、必ずPCを立ち上げて執筆する」そうです。
News Picksで成毛眞さんとの対談の時に言ってましたよ！

やはりスキマ時間は重要で、集中力が高くなるようです！

第２章 一生を楽しみつくす読書術　人生は、読書でもっともっと面白くなる！ 

『本を読まない人間はサルである』

私も大学生になるまで、サルでした！　大学生でサルから多少、類人猿になったかな？

本は活字で出来ており、その活字を読むだけで、
異国の情景を思い浮かべたり、素敵な人を想像したり、新たな思想を構築したりできる！

読書はサルには出来ない。つまり、想像力が欠如した人は本を読めないのである。
逆に想像力を高めるために、読書は必要不可欠であり、人生を豊かにする媒体だそうです！

全く、同感ですね！

『「使える金」は全て本に注ぐ！』

成毛さんは最初に就職した自動車工場の給料はあまり高くなく、入社３年間はほとんど服を買わず、娯楽もせずに過ごしたようです。
入社２年目で結婚しても、最初に外食をしたのは、大晦日の寿司屋さんだったとの事。

それでも給料の大半を本に費やして知識や教養を習得して、今があるそうです！
今では習得された知識や教養で、独自の考えを打ち出して活躍されており、経済的にもかなりの資産を保有されていると思います。

ちょっと真似できませんが、すごいですね！

『読書に目的を持つな』

またまた、「本当か？　目的を持たなくていいの？」　と、思いますよね！

私のような凡人は、何かを習得するために『読書』します。
そういう人は多いと思いますよね？　あなたも、そう思いませんか？

しかし、成毛さん曰く、目的を持って本を読むのは『読書』ではなく『勉強』だそうです。
「教養を身につけよう」と思って本を読む事も『勉強』になると言っています。
目的を持たない『読書』の方がアイデアを生み出すのに役立つとの事！

そう言われると、確かに知的好奇心旺盛な私も、
単なる好奇心で手に取った本の方が、色々と身になった気がしますね。

第３章 「人生を楽しむ力」と「読書量」 　忙しい人ほど本を読んでいる！ 

『「自分の価値」は読書量で決まる』

年収の高い人は、自分の価値を下げないために、どんなに忙しくても読書を欠かさないようです。
知識、教養を身につける事で、同じ業種でも他との差別化が出来て、収入アップに繋がりますね。

特に語学はすごい！　外資系企業の受付嬢の時給が「3500円」に下がった話が載っていますが、日本企業の受付嬢の時給だと「1200円前後」だそうです。

彼女の場合は英語、ポルトガル語、スペイン語も話せて会計士の資格も持っているようで、日本企業の約3倍の収入を得ているのです。

その知識を習得するには、やはり「本を読む」ことが不可欠なのでしょうね！

『お金で時間を買う発想』

成毛さんは読書する時間を確保するのに貪欲です！
この章では、読書する時間をいかに作り出しているかが紹介されています。

その中でもこの節はちょっと庶民離れしていました！
成毛さんは通勤で本を読むため、満員電車をさけて毎日タクシー出勤をしているそうです！
タクシーですよ！　

毎日のタクシー代が5000円！　そして毎日2時間の読書！　年間200日出勤で年間100万円！
成毛さんは年間400時間の読書時間を100万で買っているそうです！

流石に真似はできないですが、彼曰く、「お金をとるか、時間をとるかのという場面でお金をとる人は一見損をしないように思えるが、長期的には大きな損をしている」との事。

お金は後でも稼げるが、時間はとり戻せない。　失った「読書をする時間」は戻らない！
「読書した時間」は必ず利益を産む！　との事！

第４章 まずは「同時に３冊」から！ 　実践！「超並列」読書術 

『1を読んで10を知る本の選び方』

成毛さん曰く、「書店は本を買う場所」であり、「半分読んで戻したり」「半分読んで購入したり」するのは時間の無駄との事！

成毛さんが本を1冊選ぶのにかける時間は５分以内と決めていて、1回で5〜6冊買うので３０分以内らしい。

私は1時間ほど本屋にいても、何も購入しないで帰ることが多々ありました。
（今もたまにあるかな……）

成毛さんの本の選定方法は、「まえがき」と「もくじ」を読むだけ！これで内容はだいたいわかるそうです。ここだけで「本を読んだつもりになる」事が大事だそうです！

実際にやってみると確かに「読んだつもり」になれますね！
私も実践していますよ！

『読書はメモを取らない』

この一節も衝撃でした！　私は大学生の時から気になる箇所に線を引きながら読んでいました。

書籍によっては感じた事や新たなアイデアなどをノートのように本にメモした事もありました。
「本の読み方」に関する書籍も数多く読んだ私は、明治大学教授の齋藤孝さんの「3色ボールペン」活用法も実践した事のありました。

しかし、この節では全面否定！
「本を読むのに3色ボールペンを使うなど言語道断！」と書かれています！
ショック！　またもや全面否定！

確かに成毛さんのように多読家で、読書時間を捻出するのに注力している人は、線を引く時間があったら次の本を読みたいですよね！

私も電車の中で線を弾きながら本を読んでいると、線が曲がって、消して、また引いてと読むより線を引く方に注力して、時間がもったいないと感じる事が多々あります。

ただ、「読書」ではなく「勉強」として本を読む時は、線を引く（最近は記号＜＞をつける事が多い）方が、難解な文章を読む時は理解しやすいですね！

あなたはどう思いますか？

第５章 「理屈抜きで楽しめる」読書案内 　私はこんな本を読んできた！ 

『私の生き方・考え方を変えた本＜少年〜青年時代編＞』

第５章では成毛さんは人生の節目ごとに本から刺激を受けて、感化されて成長されたそうです。

＜少年〜青年時代＞　＜社会人編＞　＜若い時（20〜30代）＞　
それぞれの時代で成毛さんが影響を受けた書籍が数冊ずつ紹介されています。

若い人はチャンスですよ！

『本は大きな決断をする時の判断材料となる』

成毛さんがマイクロソフト時代にマキュベリの『君主論』を徹底して実行したそうです。
『君主論』は日本人には馴染まない考えが数多くあるようで、抵抗勢力も多かったようです。

結果的にマイクロソフト社は成毛社長就任３年でNo.1企業になりました。

もともと、社長に就任するつもりはなく、『君主論』も、たまたま就任直前に読んだそうです。

やはり、常日頃から読書していると、大きな事にも動じずに決断できるのですね！

この本で一番の衝撃！

さて、初めにお伝えした通り、この本が未だに忘れられないのは、下記の一文があったからです！

さて、40代・50代のベテラン社員で働きアリという人はどのような本を読めばいいのか。

そんな本はない。もう手遅れなので、何を読んでもムダである。

第5章　35歳を超えたら「遊びのノウハウ本」を読もう！　より

はぁ〜？！

て・お・く・れ ？！　　
何を読んでもムダ ？　　

まじか！　
この本は！

この一文を読んだ場所は、忘れもしない電車の中だった。その時すでに40代！
成毛さんとの出会いが遅かった！　もう時間は巻き戻せない！

このブログを読んでいる30代の皆様は、私みたいに手遅れにならないように、
急いでこの本を読んだ方がいいかもね！　

そうすれば、「庶民」から抜出せるチャンスがあるかもしれませんよ！

目次

ここで書籍の目次を記載しておきます。
「あ、これは！」と思うところがあれば、そこから読んでみませんか？

はじめに――人生に効く「超並列」読書術 

第１章 仕事も生活も劇的に変わる！ 
　　　「速読」かつ「多読」の読書•「超並列」読書術とは何か？ 
・なぜ１日に何冊もの本に目を通すのか？ 
・本は最後まで読む必要はない 
・「クリエイティブ・クラス」になる読書術 
・本当のようなウソ――情報への判断力はここで磨く 
・すき間時間――だから「速く・深く・多く」読める！ 
・地頭がいい人、悪い人 
・一目置かれる人のものの考え方 
・一流の経営者は、みんなすごい量の本を読んでいる 

第２章 一生を楽しみつくす読書術 
　 　　人生は、読書でもっともっと面白くなる！ 
・「生きた証」を残せなければアリと変わらない 
・人生は遊ぶためにあり、仕事も道楽のひとつである 
・女王アリの読む本、働きアリの読む本 
・まずは「成功本」を捨てよ 
・本を読まない人間はサルである 
・本嫌いの人とつき合う必要はない 
・こんな「頭でっかち」なら将来有望 
・「使える金」はすべて本に注ぐ！ 
・“その他大勢”から抜け出す生き方 
・読書に目的を持つな 

第３章 「人生を楽しむ力」と「読書量」 
　忙しい人ほど本を読んでいる！ 
・「自分の価値」は読書量で決まる 
・真っ先に切り捨てるべき時間 
・「合間読み」「ながら読み」の極意 
・お金で時間を買う発想 
・「行列」と「混雑」は二大ムダ 
・「自分のための時間」を人に使われるな 
・つねに「何か面白いことないかな」と考える 
・時間は増やすより「生かす」こと 
・「１日は40時間」と考える 
・一見ムダな時間、これが大切 

第４章 まずは「同時に３冊」から！ 
　　実践！「超並列」読書術 
・自分にとってのいい本を選ぶための眼 
・１を読んで10を知る本の選び方 
・私が参考にしている書評家 
・選択する本の幅を広げて、どんと10冊まとめ買い 
・いい本を見抜く目を持て 
・「かっこいい本棚」をつくろう 
・読書メモはとらない 
・読書を１００％楽しむ法 

第５章 「理屈抜きで楽しめる」読書案内 
　　私はこんな本を読んできた！ 
・私の生き方・考え方を変えた本〈少年～青年時代編〉 
・私がもっとも感化された本〈社会人編〉 
・若いときは「仮説力を鍛える本」を読もう！ 
・35歳を超えたら「遊びのノウハウ本」を読もう！ 
・日経新聞だけは丹念に読む 
・人生の糧になる本、ならない本 
・「本は捨てない、借りない、貸さない」 
・本は、大きな決断のときの判断材料となる 

おわりに――本は「人生を楽しむ」知恵の宝庫である！ 

おわりに

書籍紹介の第一弾はこの書籍と決めていました。

私は適齢期を過ぎてからこの本に出会いましたが、それでも私の中では衝撃で、確かに人生に影響を与えてくれた一冊になりました！

2022年、情報は氾濫しており、また世の中は急加速で変化し続けています。
スマホ1つで世界中の情報が自由に入る日本。とても恵まれた国だと思います。

なんでも簡単に自由に手に入る国だからこそ、情報はしっかり見極めなければ張りませんね。YouTube、インスタ、TikTok、Twitter…… 同じプラットフォームの情報でも、その質は様々です。

正確な情報もあれば、そうでない情報も数多く広まっています。

そんな時代だからこそ、本の情報は重要だと思います。
一冊の本は、著作者だけでなく、企画者、編集者、校正者、装丁デザイナーなど数多くの人と
膨大な時間と費用をかけて作られます。

自費出版は別ですが、中途半端な内容では書籍になりません。
その意味で電子化された書籍でも、他のネットの情報とは一味違います。

情報を入手するのが困難な時代には本は貴重な存在でした。現在では情報は簡単に入手できます。
このような情報の大量・多様化時代だからこそ、「本を読む」価値は高いのではないでしょうか？

皆さんも、試しに何か一冊、選んでみませんか？

本を買うなら‥‥Kindle

多読する上で、正直、本代はそれなりにかかりますよね。
成毛眞さんや松岡正剛さんのように日常生活費を削ってでも書籍を購入して、購入した書籍は手放さないほどのスペースを確保できる一般的のサラリーマンは少ないと思います。

私も本を買うときはブックオフを利用して少しでも安く購入していました。
低価格で購入するのに、ブックオフは大変重宝していましたし、大型店舗も近所にあり、
とても助かりました。

いい気になってどんどん購入すると、置き場所に困ります。
結局、一定量以上になると処分せざるを得ません。

そして、ある時「あの本、どこに行ったかな？」と探し始めると見つからない。
「処分してしまったか‥」とガックリすることも時々ありました。

しかし、私の相棒、iPad mini6を手に入れてからは書籍購入はもっぱらKindleです。
メリットは多数あります。

【メリット】

• 即時購入可能。早朝、深夜、丑三つ時でも思いついたら即買いできる！
• 電子書籍のため、実書籍より若干安く購入可能！
• キャンペーン期間もあり、ポイント還元もあります！
• 文字の大きさやフォントが自由に選べる！
• 画面の明るさもちゅ説可能！
• マーキングができて、すぐに消すことも可能！
• 辞書システムやウェブ検索も可能！
• 何百冊でもiPad mini6のサイズに収まる！　← 最強！
• いつでも読みたい時に読める！　← 最強！　（携帯でも読めるよ！）

【デメリット】

• 今のところ、要らなくなっても、売れないことぐらいでしょうか？

Kindleを利用したことがない人は、一度利用してみてはいかがでしょうか？
iPad mini6とKindleのコンビは最強ですよ！